Нет, идея хороша. На бумаге. В реальной жизни, когда неходячий ребенок сталкивается с тем же порогом высотой в 10 см, отсутствием лифта и поручней в туалетах, идеи начинают таять, как мороженое в тридцатиградусную жару. Очень многие дети в силу состояния своего организма и нервной системы не могут учиться в обычной школе. Вот просто вообще не могут. Совсем. Никак. Некоторым детям нужен особый подход, индивидуальные способы подачи информации и разное время на то, чтобы эту информацию переварить; но не сам учитель, ни помошник учителя, ни другие ученики не особо к этому готовы.
Короче, хотели как лучше, а получилось... то, что получилось.